5月27日下午，向日葵科研骨幹團的夥伴們齊聚學校陽光驿站，開啟了本學期的論文寫作主題沙龍活動。溫馨的環境中有滿室的書籍和綠植，真誠的面孔中洋溢着向日葵般的陽光和進取。

楊瓊飛校長從向日葵科研骨幹團成立之初便高度重視本團的教科研職能，本次活動也由楊校長的講話拉開序幕。她指出，向日葵科研骨幹團是學校第一個教科研專項組織，說明學校将教科研工作提高到前所未有的高度。教科研應當來源于教學，服務于教學。成立骨幹團，讓團員們有交流，才有思維的火花，有教科研力量的聚攏。

接下來，學校教科室主任羅金花老師娓娓道來學校成立向日葵骨幹團的初衷和對這個團隊的期待，在輕松的氛圍中開啟了如何撰寫論文的主題交流，就論文寫作格式規範、選題、拟題等方面做了詳實解說，并且結合本校教師在2015年市一等獎論文案例和成員自身的論文，進行有針對性的點評和指導，12人的科研團成員認真仔細聆聽并做了筆記。羅金花老師的講座結合了評審視角和教師寫作實際，團員們的論文亮點和問題陽光的曬出和讨論，團員們在思維碰撞中有切實的收獲。本次活動的家庭作業也很務實——限時修改本年度論文。

曹彥老師說，通過這次培訓，她明白自己的論文問題出在哪兒。首先，論文标題太大，不夠醒目。其次，内容摘要寫得也不夠好，沒有把論文的亮點突顯出來。再次，論文的内容安排也有問題。通過這次的交流，深入解讀了杭州市一等獎的5篇優秀論文，發現自己和他們的差距顯著，也更明确了前進的方向。她很開心自己身為12個小花瓣的其中一瓣，也很感謝學校對科研的支持，對骨幹團的支持，教科研成長路上，一群快樂的小夥伴，心向陽，共成長。

希望在學校的支持和團長的帶領下，12位團員們能像向日葵一樣，有明确的方向，有夥伴的共促，努力地成長，實現自己科研價值的同時，為學校教科研工作貢獻自己的力量。